Некоторое время назад у учителей математики возникали серьезные
затруднения при обучении коренного населения некоторых областей, так как
задача: "Сколько будет: к семи деревьям прибавить четыре дерева",
оказывалась для них неразрешимой. Укажите причину ее неразрешимости?
Для разных сортов предметов во многих языках существуют разные
числительные и нет числительных обобщающих.