Различали три его рода: в первом исходили из того, что хорошо и что плохо, во втором из того, что полезно и что вредно, в третьем из того, что справедливо и что несправедливо. Выделяли три его источника: природное дарование, теоретическое обучение, практическое упражнение. А чтобы достичь результата, надо было пройти пять этапов: найти, расположить, выразить, запомнить... Назовите пятый, завершающий этап.